第一四三章番外六养崽
符伊年在一九八四年九月二十五日晚生了一对龙凤胎，姐姐取名符亦满，弟弟取名祝之望。
两个孩子出生之前，祝镕和符伊年商量着，给孩子取了小名：贺贺、愿愿。
没猜错，就是“祝贺”和“祝愿”。
可是等孩子生出来、取了名字之后，五个月的某天，符伊年顺口喊了弟弟一声“崽崽”，然后贺贺就顺理成章得变成了“旺仔”，愿愿倒还是愿愿，就是喊她五次得有三次不理人，剩下两次都是“乌拉乌拉”不高兴的抗议。
别问符伊年怎么看出来的，当妈的自有一种神奇的能力。
后来符伊年就和容院长商量着，要不姐姐的名字也改一下吧。容院长还没说话，姑婆却立刻拍着手说好啊好啊。
可是女孩子叫“满崽”好像不太好听，最后决定直接叫“小满”好了，因为，这是小满自己在“小满”和“愿愿”还有“满崽”中抓阄抓到的。
对于符伊年这种行为，大人们虽然觉得不靠谱，却没有一个人出来反对，毕竟他们连借口都想好了——你自己选的。
在教育孩子这方面，符伊年很感谢家中的三个长辈，并不是因为他们帮着带孩子，而是因为在教育方式上，他们从来不插手。
从两个孩子能听懂人话（？）开始，符伊年就一直对他们进行着赞扬教育：
能顺利的吃下加了青菜的辅食粥，符伊年夸他们：不挑食，一定会是幼儿园最棒的小朋友；
能自己穿鞋子并且不会将左右穿反，符伊年夸他们：能自己穿衣服了，这么独立的小朋友一定要送去幼儿园让别的小朋友学习；
会背九九乘法表和古诗的时候，符伊年夸他们：这么聪明，一定要送去幼儿园，不聪明都去不了呢；
………………
于是两个孩子就在这种夸夸夸中，迷失了自我，从有了意识开始，就认为能去幼儿园的都是很厉害的小朋友，甚至隔一段时间就会问一句：妈妈什么时候送我们去幼儿园？
符伊年一手抱一个，在两个孩子的脸颊上各亲一口，“宝贝，等你们三岁的时候就能去幼儿园了。”
甚至还说了个确切的日期，顺便教他们学会了时间计法和如何查日历。于是再夸一句：宝宝好厉害，为了上幼儿园如此努力，幼儿园不收你是幼儿园的损失！
俩孩子一想，哎呀，可不能让幼儿园遭遇损失，等到了时间，一定要去幼儿园。
就这样，等到八七年九月一日，不用符伊年说，俩娃吃过早饭十分自觉第背上小书包，“妈妈，我要去幼儿园！”
符伊年：“好嘞！”
顺利第将两个娃送去了幼儿园，符伊年开始准备下基层锻炼的事务，同时换了另外一种话术：
当她加班晚上很晚才回来的时候，符伊年告诉他们：妈妈是在做一件很了不起的事；
当她因为加班不能参与家庭游玩活动时，符伊年告诉孩子们：崽崽们太厉害了，可以帮妈妈照顾爷爷奶奶和太婆了；
当她故意连着几晚住在外面不回家时，符伊年告诉孩子们：家庭重担交给你们了，加油，妈妈相信你们！
……
小孩子能懂什么，他们就是白纸，还不是大人怎么画怎么写，就是怎样的图和文。
经过符伊年三年的“洗脑”，两个孩子已经默认了妈妈会时不时地不在家，因为她要去做了不起的事，接下来他们就是这个家的家长啦，要帮着妈妈照顾爷爷奶奶和太婆……
所以，后来符伊年要下基层的时候，跟两个孩子沟通起来还是比较顺畅的，走的时候也比较安宁，至少俩崽崽没有哭也没有闹，弟弟还小大人一样拍拍她的肩膀，“妈妈加油去做大事，家里有我们！”
祝军长&容院长&符伊年：是的，这个家没有你们俩得散。
可是三岁小孩之到底只是三岁小孩，不是四岁小孩，哪怕是四岁的孩子……其实也不会有太多不同——符伊年离开的第一个月，俩孩子就已经哭了三场了。
即便符伊年到了成县后每个晚上都打电话，可这也是她第一次和孩子们离开这么久，他们不习惯、会想念，这都是正常的。
直到三个月后，她将初到新岗位的头绪都理顺后，才急匆匆回家了一次。
令人比较欣慰的是，俩崽崽没有因为她离家太久而生疏、怨怪，依然是符伊年亲亲热热、乖乖巧巧的两个宝贝。
因为休息日只有一天，符伊年也只能在家住一晚，两个孩子都十分黏她，几乎寸步不离：她吃饭时他们跟着要守着，她洗澡时他们在浴室门外守着，甚至连她上厕所的时候也要在门口守着，甚至还一直“妈妈”“妈妈”的叫着，以至于符伊年不得不一边清空内存，一边又一遍一遍地不停地应答着。
祝镕在电话里听到她倾吐得时候，好笑不已，也嫉妒不已羡慕不已。所以后来他回国一段时间，仍然不见两个孩子腻着他时，十分疑惑地发问：“为什么不黏爸爸呢？”
俩娃穿着一模一样的嫩黄色绣小鸭子得背心和棕红色短裤，一个手里拿一根黄瓜在啃，一个手里握着半个西红柿吃得嘴角通红，听到爸爸的话，俩孩子都是一脸迷茫，不懂爸爸话中的意思。
祝镕想了想，换了一种说法，“爸爸不在家那么久，现在回来了，你们为什么不和我形影不离？”
正在吮吸西红柿汁的姐姐停下动作，“啊？爸爸不是回来做客的吗？”
祝镕：听见了吗，那是我的心掉在地上碎掉的声音。
符伊年在成县用一年完全站住了脚，工作生活等都走上正轨并形成规律，她就在暑假的时候将两个幼儿园中班的娃接到成县来过暑假。
不过因为符伊年平时要上班，所以谭护士也是跟着一起来的——晚上和周日还好说，工作日她白天去上班了，总不能让两个娃自己在家。
刚来的时候，大概因为
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环境陌生、人群陌生，俩娃基本只在家里玩，不大愿意下楼。只有符伊年下班回答带着，才愿意下楼玩一会儿，也不和其他小朋友一起，就姐弟两人一起玩。
符伊年并不强求他们一定要和本地小朋友一起玩，或者立刻玩到一起去。大人刚到一个地方都要适应一阵才行呢。
不过符伊年觉得，自己家的这俩娃，只是单纯的害羞。
过了差不多一个星期，不知道是一个什么样的契机，总之周末符伊年去买菜回来，就发现俩娃已经在和家属院的几个小孩子玩到一起去了。
七八个从三岁到十三岁的孩子们，怀里抱着皮球手里举着玩具刀枪，呼啸着从家属院东头跑到西头，再从西头呼啸到东头。
符伊年站在她们必经之路上看着，几次想喊一下小满和旺仔，都没找到机会。最后符伊年决定放弃，提着菜上了楼，反正谭阿姨在，又是在县政府家属院里，不会有安全问题。
两个崽崽在成县待了近两个月，最后一周的时候，符伊年决定给他们收收心，顺便把自己惦记了好几个月的“对比”教育进行了。
八月的最后一周，符伊年要下乡了，下乡前的晚上，符伊年搂着两个孩子，问他们想不想和她一起去。
“好玩吗妈妈？”小满依偎在她的身边，好奇地问。
符伊年想了想，摇摇头，“不好玩，妈妈是去工作的，而且那个地方条件不好，吃得也不好，路上也颠簸。”
旺仔更加奇怪了，“这么不好，妈妈为什么还要带我们去？”
“妈妈想让你们去看看不一样的生活。”符伊年突然觉得自己有些词穷，又思索了一下，重新组织了语言，“妈妈一直觉得你们的生活很单调，想给你们调剂一下，想让你们知道我们的国家不同的国情和情状。”
符伊年其实心里知道，孩子们多半是没听懂的，但是她怕说得更明白些，他们就不想去了。这样的机会其实也不是再不会有，也偶尔会觉得孩子还小未必能理解她的用意，她只是觉得，他们的年纪接收这些应该已经没有问题了。
应该吧。毕竟她也是第一次做妈妈，没经验嘛！
等她说完，旺仔又问：“那妈妈会一直陪着我们吗？”
符伊年实话实说：“不会。妈妈是去工作，之所以想带你们去，就是想让你们去看看世上还有一种与你们截然不同的生活。”
俩娃隔着妈妈对视一眼，点头，“我们和妈妈一起去。”
于是第二天一早，母女/子三人上了县政府的公务。因为她提前打过招呼，大家都知道她要带两个孩子去进行“苦难教育”，所以看到后并没有觉得奇怪。
这一次“郊游”——两个孩子是这样认为的，他们看到了很多从前没有见过的事情：有的小朋友铅笔用得只剩小拇指那么短依然在用，有的小朋友家里居然还没有电灯，有的小朋友要喂鸡喂猪但是依然能背很多很多唐诗、写很工整很工整的字……