經過了戰車的訓練，諸葛梁來到了驅逐艦操作訓練的模擬艙。這次的訓練與之前有所不同，驅逐艦是一艘大型的軍艦，操作上需要多人協同，而非個人單獨完成。諸葛梁需要在不同的虛擬操作間挑戰不同的關卡，體驗驅逐艦操作的複雜性和協同性。
一開始，諸葛梁有些興奮，認為這次訓練會比之前輕鬆一些。但很快，他發現駕駛驅逐艦並非易事，反而更加考驗操作技能和協同能力。
在第一次模擬任務中，諸葛梁需要協同其他成員操作驅逐艦，進行海上巡邏和戰鬥。由於對系統不熟悉，他在操作雷達和武器系統時，沒有仔細查看敵我識別提示，強行發射飛彈擊落了我方的戰鬥機。
指導員的聲音從通訊中傳來，帶著一絲無奈：「諸葛先生，這次我們擊落了自己人，請務必確認目標後再發射。」
諸葛梁尷尬地道歉，並試圖在接下來的訓練中更加小心。然而，錯誤依然不斷出現。在一次魚雷發射訓練中，他按下了發射按鈕，卻發現系統沒有反應。他憤怒地抱怨：「系統又出問題了！」
指導員來到模擬艙查看，忍不住笑道：「諸葛先生，您忘了注水，魚雷發射管沒有注水，系統當然拒絕執行發射命令。」
諸葛梁苦笑著重新進行操作，這次總算順利發射了魚雷。但在隨後的駕駛訓練中，他又遇到了麻煩。由於操作不當，驅逐艦撞上了礁石，發出了巨大的碰撞聲。
指導員在通訊中調侃道：「諸葛先生，您這次給我們帶來了全新的碰撞體驗，請務必注意航線。」
在一次模擬的海上作戰中，諸葛梁需要操縱驅逐艦與敵艦進行激烈交戰。由於緊張，他操作失誤，驅逐艦撞上了船塢，艦體損壞嚴重。
指導員無奈地說：「諸葛先生，駕駛驅逐艦需要冷靜和精確，請您放慢節奏，仔細操作。」
諸葛梁深吸一口氣，努力穩定心情，重新開始訓練。然而，接下來的一次模擬任務中，他又犯了更大的錯誤。在航行中，由於操縱不當，驅逐艦竟然撞上了我方的航空母艦，導致航空母艦沉沒。
指導員開玩笑地說：「諸葛先生，您這次可是創造了歷史，把我們自己的航艦給撞沉了。」
諸葛梁忍不住苦笑，心中暗下決心，要更加認真地對待每一次操作，避免再出現這樣的嚴重失誤。
在幾次訓練中，指導員不斷給予諸葛梁指導和建議，並時常用幽默的語氣調侃他的失誤。諸葛梁逐漸適應了這種方式，並從中學到了很多實用的操作技巧。
指導員說：「諸葛先生，駕駛驅逐艦需要對整個船艦的操作系統有全面的了解，尤其是在戰鬥中，需要快速反應和協同作戰。」
諸葛梁點頭表示理解，並開始更加細緻地學習每一個操作步驟。他反覆練習雷達操作、魚雷發射、飛彈控制等系統，逐漸掌握了驅逐艦的基本操作要領。
在最後一次綜合訓練中，諸葛梁需要操作驅逐艦完成一系列的海上作戰任務，包括巡邏、攻擊和防禦。他小心翼翼地操作每一個系統，確保不再出現之前的錯誤。
在一次模擬的海戰中，諸葛梁冷靜地操縱驅逐艦，避開了敵艦的攻擊，並成功發射飛彈擊中目標。當他駕駛驅逐艦返回基地時，模擬器顯示任務成功，指導員在通訊中說：「諸葛先生，恭喜您完成了所有的訓練，您的表現比之前有了顯著的進步。」
經歷了驅逐艦操作訓練後，諸葛梁對大型艦船的操作已有了一定的理解，對接下來的巡洋艦操作訓練也信心滿滿。巡洋艦是比驅逐艦更大、更複雜的軍艦，操作要求也更高。
在第一個模擬任務中，諸葛梁需要掌控巡洋艦的基本操作，包括航行、雷達監測和武器系統的使用。由於有了驅逐艦操作的經驗，這些基礎操作對他來說並不算困難，他很快就掌握了基本技能。然而，巡洋艦有一些特有的操作項目和戰鬥關卡，讓他措手不及。
巡洋艦的武器系統更加複雜，除了常規的飛彈和魚雷，還有防空火炮和反艦導彈。在一次模擬的海上戰鬥中，諸葛梁需要同時操作多種武器系統對抗敵方艦隊。他第一次嘗試操作防空火炮時，由於操作不熟練，錯誤頻出，不僅沒有擊落敵機，反而把彈藥打空了。
指導員笑著說：「諸葛先生，防空火炮需要更高的準確度，您這麼打，可是要讓敵人笑掉大牙了。」
諸葛梁尷尬地笑笑，繼續練習，慢慢掌握了防空火炮的操作技巧。在一次反艦導彈的操作中，他按錯了按鈕，導彈偏離目標，差點擊中自己方的艦船。
指導員在通訊中說：「諸葛先生，您的導彈是不是認為敵人就在我們自己身邊？」
諸葛梁聽了指導員的話，不禁大笑，繼續努力改進操作，終於在多次失敗後，成功擊中了目標。
在一次模擬的海上大規模戰鬥中，諸葛梁需要指揮巡洋艦對抗多艘敵艦。他小心翼翼地操作雷達系統，監測敵方動向，並準確發射飛彈和魚雷。由於操作熟練，他成功擊沉了多艘敵艦。然而，在一次激烈的交戰中，諸葛梁在慌亂中按錯了防空火炮的開關，導致火炮失效，被敵機攻擊。
指導員無奈地說：「諸葛先生，您這次可真是給敵人送了個大禮。」
諸葛梁苦笑，重新開始模擬，並在後續的訓練中逐漸改進，最終成功完成了所有巡洋艦的操作訓練。
接下來是航空母艦操作訓練，這對他來說是一個全新的挑戰。航空母艦的操作比巡洋艦和驅逐艦更加複雜，諸葛梁需要掌握各種艦載機的協調和起降操作，以及艦隊作戰的指揮調度。
第一個模擬任務是掌握航空母艦的基本操作。與巡洋艦和驅逐艦不同，航空母艦擁有龐大的飛行甲板和複雜的艦載機管理系統。諸葛梁需要學習如何管理飛行甲板上的艦載機起降，以及確保飛行甲板的安全。
在一次模擬起飛操作中，諸葛梁忘記檢查飛行甲板的風速和風向，導致艦載機起飛失敗，差點墜海。指導員在一旁搖頭說：「諸葛先生，風速和風向對起飛可是至關重要的。」
諸葛梁記下這個教訓，重新檢查所有參數，確保飛行甲板的安全後
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，再次進行起飛操作，最終成功完成。
航空母艦上的艦載機管理是另一個重要的操作項目。諸葛梁需要學習如何在有限的甲板空間內高效管理多架艦載機的起降和維護。在一次模擬訓練中，他因為沒有合理安排艦載機的停放位置，導致飛行甲板擁堵，無法進行下一批艦載機的起飛操作。
指導員指著擁堵的甲板說：「諸葛先生，這樣下去，我們的飛行甲板就變成停車場了。」
諸葛梁重新規劃艦載機的停放位置，確保每架艦載機都有足夠的空間進行起降操作，最終順利完成了艦載機的管理訓練。
航空母艦的核心任務是指揮整個艦隊進行作戰。在這個模擬關卡中，諸葛梁需要協調驅逐艦、巡洋艦以及潛艇的作戰行動，應對來自空中的攻擊和水下的威脅。
在一次模擬作戰中，諸葛梁需要指揮艦隊抵抗敵方的空襲和潛艇攻擊。他指揮驅逐艦使用防空火炮擊落敵機，同時命令潛艇發射魚雷擊沉敵方潛艇。然而，由於他在指揮過程中未能充分考慮到敵方的戰術，導致自己的驅逐艦和巡洋艦受到重創。
指導員說：「諸葛先生，指揮作戰不僅需要快速反應，更需要全盤考慮敵我的戰術動向。」
諸葛梁深吸一口氣，仔細分析敵方的戰術，再次進行模擬訓練。這次他成功指揮艦隊擊退敵方的攻擊，保護了自己的航空母艦和其他艦艇。
航空母艦在長時間作戰中，需要進行維修和補給。諸葛梁需要學習如何在戰鬥間隙進行艦艇的維修，並確保補給的順利進行。在一次模擬訓練中，他指揮艦隊進行補給作業，卻因為沒有合理安排補給順序，導致補給作業延誤，影響了後續的作戰。
指導員提醒道：「諸葛先生，補給作業是保證艦隊持續作戰的關鍵，順序和效率同樣重要。」
諸葛梁重新安排補給順序，確保燃料、彈藥和食物等物資的高效補給，最終順利完成了補給作業訓練。
航空母艦還有一些特殊的操作項目，例如電子戰、反潛作戰和救援行動。在一次模擬的電子戰訓練中，諸葛梁需要使用航空母艦上的電子戰設備，干擾敵方的雷達和通信系統。然而，他在操作過程中，由於操作不當，反而暴露了自己的艦隊位置。
指導員笑著說：「諸葛先生，這可是電子戰，不是電子邀請，您的操作讓敵人直接找上門來了。」
諸葛梁苦笑，重新學習電子戰設備的操作技巧，並在後續的訓練中成功干擾了敵方的雷達和通信系統。
在一次模擬的海上大規模戰鬥中，諸葛梁需要指揮整個艦隊對抗敵方的聯合攻擊。他仔細分析敵方的戰術，合理安排艦隊的防空、反潛和進攻作戰。雖然在過程中遇到了一些困難和挫折，但最終成功擊退了敵方的攻擊，保護了自己的艦隊。
指導員點頭稱讚道：「諸葛先生，這次的指揮非常出色，您已經掌握了航空母艦操作的精髓。」
就這樣過了幾天，諸葛梁經歷了多次的挫折和挑戰，最終成功完成了所有的航空母艦操作訓練關卡。