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第二天一早八点半，闹钟响了，陶琢睡眼惺忪地爬起来，发现严喻不在，人呢？
正刷牙的时候，听见开门声，回头一看，严喻拎着一沓刚打印好的数学笔记回来。
严喻收好书包，靠在门口，一边低头刷手机，一边等陶琢。
陶琢觉得自习室冷，顺手拎了件校服外套，走到门口又折回去，拿了两个火腿牛角包，塞给严喻一个。严喻没有拒绝。
严喻还是坐他的老位置，陶琢就跟过去，坐在他身边。
严喻抖开那张数学试卷：“哪题？”
陶琢点了点导数最后一小问，严喻拿过一张草稿纸，开始边写边讲。
这是一道导数和不等式结合的题目，需要证明某个区间范围，考察的是放缩。但何涛比较神经，把这个范围卡得很死，放缩起来很微妙，严喻讲了两遍，陶琢才终于跟上他的思路。
陶琢抬头看他，眼里的敬佩之情闪闪发光：“你怎么想到的？”
严喻顿了顿，说：“直觉。”
陶琢：“我也能拥有这个直觉吗？”
严喻：“多做题就可以。”
陶琢翻了下严喻复印的数学笔记——都是他自己手写的，珍贵无比，仅此一份。陶琢小心翼翼地说：“可以先听圆锥曲线吗？之前老乔给我讲的圆锥曲线。”
严喻点头，但是又问：“老乔？乔原棋？”
“嗯。”
严喻顿时有种不详的预感。
“他给你讲了什么？定点？最值？三点共线？”
陶琢抿了抿嘴，欲言又止，最后道：“我也说不上来。”
严喻只好去翻《试题调研》，挑出几道题，让陶琢先做。
半个小时后，严喻看着陶琢交上来的答案陷入沉默。
“把乔原棋讲的都忘了吧，”他漠然地说，“我从头教。”
陶琢：“……”
一整个上午两人都泡在自习室研究圆锥曲线，陶琢很快明白严喻为什么让他把乔原棋忘了。
乔原棋是个天赋派，和他做理科其他题目一样，没有章法，全凭本能，见招拆招；严喻不一样。严喻建立了自己的知识结构，系统而全面，给陶琢把几种题型模块分门别类讲清楚套路后，再从易到难地加深印象，使陶琢豁然开朗。
中午十二点，陶琢看了眼表：“吃饭吗？”
严喻看了陶琢一眼，陶琢解读出其中的疑惑。
“对啊，问你要不要一起，”陶琢笑了，“难道还有第三个人？”
严喻似乎皱了皱眉，片刻后才点头，拎着书包跟上陶琢。
两人到饭堂转了一圈，谁知菜色令挑三拣四的陶少爷毫无进食欲望。陶琢回头，眼巴巴地看严喻：“要不咱们出去吃吧，你想吃什么？我请客。”
“都可以，”严喻良久后才开口，“AA就行。”
陶琢耸肩说好吧。
陶琢记得单宇说门口有家卤肉饭还不错，于是转了一圈，终于找到那家小小的门店，和严喻一起爬上二楼。
两人各点了一份卤肉饭，陶琢还多加了一块鸡排。
陶琢吃饭慢，不是因为细嚼慢咽，而是因为吃两口就开始胡思乱想地发呆，简称吃饭梦游。严喻先吃完，坐在旁边低头看手机。
鸡排吃不下了，陶琢要了个塑料袋打包，路过柠檬茶，忽然让严喻等一下，自己跑向柜台。
天气很热，不动都出汗。严喻站在路边，随手扯了扯衣领。
这时陶琢端着柠檬茶走回来，塞一杯到严喻手上。
杯身上布满了冰凉的水珠，顺着严喻手腕流下去，十分解暑，莫名让严喻想起昨天夜里，揽着陶琢时的触感。
严喻心头一跳，挑眉，陶琢已经熟练地解读出这是打问号的意思。
“给严老师买的，”陶琢笑着说，“先交一点学费。”
严喻心头又是一跳。
“还挺好喝的，不甜。”陶琢插上吸管，期待地吸了一口。大夏天一口把加了冰块的柠檬茶闷下去，实在太爽了！陶琢有些惊喜，扭头问严喻，“我第一次喝。你以前喝过吗？”
“没有。”严喻垂眼喝了一口，“我也是第一次。”
“嗯？你没来过吗？你平时都不出校门吗？”
“很少。”
“那你在学校里干嘛？”陶琢问完就后悔了，心想大神还能干嘛，做题啊！
严喻果然没回答，陶琢想起那个孤零零的影子，心下一动。
于是肩并肩走到学校后门，等红绿灯的时候，陶琢忽然扭头对严喻说：“那下周也一起出来吃饭吧，好吗？”
声音很轻快，像地上斑驳跳动的树影。
严喻没有回答，陶琢以为这是婉拒之意。
直到绿灯亮起时，严喻低声说：“好。”
回到自习室，陶琢撑不住，趴在桌上睡了半小时，严喻就坐在他旁边写物理作业。
醒来时陶琢发现有人把外套盖在自己身上，还调高了空调温度。一翻口袋，发现里面有不属于他的一包纸巾，意识到早上就拿错了，这是严喻的校服。
陶琢还不想坐起来，于是换了个朝向，趴在桌子上看严喻。
严喻扫了他一眼，没说什么，继续写物理。
“严老师，”陶琢还没完全清醒，脑子一片浆糊，揉着眼睛问：“我这样麻烦你，会不会影响你学习？”
严喻轻轻冷笑了一声，显然懒得回答这种问题。
陶琢不再逗他，“哎”了一声，认命地坐起来，准备开始上课。
这时听见严喻说：“不会。”
陶琢扭头，盯着他那张面无表情的冷脸，莫名有点想笑。
严喻用笔再次把陶琢戳回去，收起物理卷子，打开数学笔记，又敲敲题干：“别看我，看题。”
严老师平静地教训道：“想少占用我时间的话，就快点学会，陶琢。”
一整个下午又是泡在圆锥曲线里度过的，傍晚时离开自习室，陶琢感觉眼前还飞舞着圆锥曲线。
晚餐陶琢又把严喻拽出去，两人一起吃了门口的杨国福，饭后去买了新的面包。陶琢发现严喻完全不挑食，似乎也没有自己的口味偏好。
晚上陶琢很有自知之明地没再缠着严喻，但还是肩并肩坐在一处，严喻写英语，陶琢写物理，偶尔忍不住骚扰一下身边的大神，问他小球木板摩擦力。
第二天早上七点，陶琢就被严喻喊醒。
陶琢看一眼表，又看一眼站在床边面无表情等他的严喻，转过身去抱着被子扭动：“我昨晚学到一点……”
严喻只是问：“不学了？”
“……学学学。”陶琢认命地爬起来，被严老师拎进自习室。
又是一早上的激烈战斗，陶琢总算把圆锥曲线弄了个八/九不离十，在严喻的针对性训练下，成功做到一拿到题就准确识别考点，并且把握大概的解法和思路。
下午则把导数开了个头，四五点钟的时候，短住生们开始陆陆续续回校。
陶琢翻了下草稿纸，周五刚买的，一个周末过去，半沓都被他写完了，不禁感慨人的潜力是无穷的。
自习室里人多起来，有点吵，陶琢扭头，发现严喻不知何时又戴上了耳机。
“走吗？”陶琢说。
严喻点头，两人一起上楼。
508里，单宇和乔原棋已经回来了，单宇从家里带了两盒西瓜，严喻摇头婉拒，陶琢被单宇硬塞了一块。
“你俩怎么一起上来的，”单宇随口问，“你去自习室了？”
陶琢点头：“喻哥给我讲题来着。”
乔原棋正在上铺打游戏，严喻收完东西，准备去上晚自习。路过时敲乔原棋床板，乔原棋摘下耳机。
严喻说：“以后不要误人子弟。”
说完转身走了，留下乔原棋一脸懵逼。单宇反应了一下，随后爆发出惊天动地的笑声。
去晚自习的路上，单宇一直在翻陶琢的草稿纸，最后发出感叹：“我靠，太牛逼了，一个周末写了我一个学期的量。写了几支笔啊？”
“三支吧。”陶琢回忆，揉了揉手腕，这时才后知后觉地感到有点酸。
陶琢以为这是结束，没想到这才刚刚开始。