弗立维教授对于大家的热情掌声显得有些手足无措，只是自我介绍下就被这么热情的对待，他教学这么多年来就还真是第一次。
弗立维教授矜持的咳嗽一声开始炫技，魔杖只是轻松挥动，课堂上就瞬间安静得和寂静岭护士房间一样。
大家在发现自己都发不出任何声音后，都停了下来。
这是无声无息咒，不过门德发现虽然发不出声音，但是只要张嘴去说咒语，魔咒一样可以释放出来，因为门德给自己和赫敏成功释放出了一个咒立停。
“优秀的魔咒破解咒，拉文克劳加十分。”弗立维又激动起来，这可是二年级才会去教的技能。
魔杖再次挥动，加持在大家身上的魔咒被瞬间破解“大家都有预习教材知道魔咒的概念了吗？”
看到一半人点头一半人摇头，弗立维教授只好多花了点时间去讲解这些基础。
弗立维教授继续说：“那么这一节我们就学习漂浮咒，不用拿出魔杖，先练习一下咒语和手势。”
看到有小巫师掏出魔杖，弗立维教授赶紧阻止，魔咒失败事小，咒语手势用错了魔咒还生效才是最恐怖的，他可不想看到课堂上多出些奇奇怪怪的东西。
等到几个赫奇帕奇的小巫师也成功念出咒语和用对手势后，弗立维教授才同意大家可以释放魔咒，并用一手精妙的漂浮咒把羽毛飘到每一个人面前。
“大家要记住，是羽加迪姆勒维奥萨中间的停顿，如果你很熟练可以无视这个条件，还有最后的sa不可以念成fa，不然你会发现一头野牛站在你的胸口。”
弗立维教授讲解的过程中也把门德暑假中把牛召唤出来的事情给了个确切结论，然后接着又讲了一些如何成功释放知识点。
“羽加迪姆勒维奥萨”×N
小巫师中的一部分都让羽毛开始微微颤动了，但是距离成功漂浮起来还有不少的差距。
而因为刚刚门德的一手破解咒，所以弗立维教授期待的看向他。
门德念着咒语魔杖轻轻一动，羽毛就漂浮在空中做起了各种运动。赫敏在旁边不甘示弱的把自己的羽毛操控起来和门德的羽毛“搏斗”。
门德眉毛一挑，看我的！他的羽毛立刻扭曲起来把赫敏的羽毛紧紧包裹住，任凭赫敏再怎么挥舞魔杖都无法动弹。
好耶，门德手往前一抓，露出颜艺脸。
赫敏的羽毛：再起不能
“非常优秀！拉文克劳加五分和三分！”弗立维教授看见门德的羽毛不停的敲打着赫敏的羽毛很是开心。
梅林保佑！今年学院杯有望！
不得不说弗立维院长的教学能力真的很好，他总是能精准的指出每个小巫师的不足之处并加以改正。
就算是门德已经可以非常自如的使用漂浮咒了，但是依然可以在弗立维院长的指点下稳定进步。
门德本来还打算问问“野牛咒”的事，但是看见弗立维教授又去指导那些用的不好的小巫师，决定还是下课再问了。
课堂在一声声漂浮咒咒语中结束教学。
虽然直到下课时间除了门德和赫敏也没有人可以真正用出漂浮咒，但是大家也是肉眼可见的进步。
“弗立维教授，我想问一下关于漂浮咒变成野牛咒的事。”门德和赫敏走上前向院长询问。
“我很欢迎小巫师问我魔咒，你有哪里疑惑吗？”
“野牛咒召唤出来的牛会消失吗，如果我在附近使用这个咒语，之前被我召唤出来的牛还会被召唤吗，我开学前曾经在家里用过这个魔咒。”
弗立维教授笑了笑：“被召唤出来的牛正常情况下不会消失，但是如果牛死亡后，就会在半小时内消失，所以我们不建议吃被召唤出来的牛肉，
虽然拿给动物喂食过，没有出现什么反应，但是我想还是要谨慎些好，毕竟魔法充满了不确定因素，
至于第二个，我不能确定，但是以目前做过的实验来看，不会召唤已经召唤过的牛，不过由于魔法实验的基数不够，所以不能就这么下定结论。”
弗立维教授顿了顿，继续说：“其实这个变种漂浮咒，也可以归属于驱召咒的一种，比如。”
“乌龙出洞！”一条黑蛇从魔杖尖端钻了出来。
“野牛比较笨重，也不如蛇和飞鸟好驱使，在巫师决斗中，驱召咒起的主要还是骚扰作用。”
“我知道你还想问什么，当时你没有想着释放野牛咒对吧，这就是魔咒了，魔咒的释放就是巫师的意志思想情绪用一种特异方式在操控着魔力，
但是魔咒又是魔力的外在的一种体现，所以也会反过来影响巫师。”看着门德还是充满疑惑的眼神，弗立维教授满足了门德的好奇心。
弗立维院长却突然换了种严肃的语气告诫两人“魔法是奇异的，充满不确定性的，但是也是严谨的，充满破坏性的，所以你们在实验魔法的时候一定要注意自身安全。”
他曾经有一个成绩优异，充满了对魔法热情的学生，但是却在一场实验中没有做好防护失去了生命，他不想再看到他的学生又因为大意倒在前进的道路上。
看到两人都把他的话听进去了，弗立维院长才放他们离开。
不愧是拉文克劳的院长，懂的就是多，在离开教室后门德和赫敏对自己加入拉文克劳的决策感到非常高兴。
弗立维教授和两人道别后也在思考着，其实魔力作为一个巫师的根本，实在是太神秘了，到现在都没有一个人能发现魔力的本质所在，别说他了，哪怕是邓布利多教授也不行。
情绪，意志，思想，灵魂，肉体，血脉每一个结论出现又会被下一个推翻，巫师界不知道出现过多少惊才艳艳的巫师，都没有得出一个完全正确的结论。
所以弗立维教授只能把一部分告诉门德他们，有时候知道太多，只会让人的时间和精力浪费在这些理论当中，与其这样，那还不如先让他们自己去发现，只有走过了这条路，才能真正有资格去探索。