这不对。
实在是太不对了，哪里都不对。
不间断地进入不同时间点带来天旋地转的感觉，视野中有个黑点在不停地闪烁，幻忆师扶着讲桌干呕。
与此同时，庞然的兴奋笼罩着她，让她懒得去抑制呕吐的欲望。幻忆师有种预感，她已经离真相很近了。
而她是如此热爱真相，如此渴求真相，规则在真相面前似乎都不再重要。
赵婉婷和赵建宇，两个说谎的怪小孩，如果把他们讲述的故事罗列在一起，会发现三个不同点:
1.婉婷提到龟裂的河床，没有鸭子的小河；赵建宇却说河边有湿润泥地、芦苇和鸭子。
2.婉婷说自己亲眼看见杀人犯打死人；赵建宇说婉婷胆小如鼠，全程紧闭双眼，连杀人犯的长相都没看到。
3.婉婷解释案发后她和其他孩子待在一起等大人来；赵建宇说大家全被吓跑了，各自回家。
谎言所提供的信息并不比真话少。婉婷是个好孩子，不代表她不会说谎；赵建宇是个残忍可怕的人，不代表他说的全是谎话。
从第一点不同可以简单判断，他们中有人在隐瞒事发地的环境。
仅针对第一点，假设婉婷为真，赵建宇为假。那么婉婷描述的“杀人犯突然冒出来”不具备发生的条件。
小河边龟裂的河床通常出现在干旱时期或河流改道枯竭时，这期间小河水位下降，河里无法藏下一个壮硕的男人。
龟裂的土地和远离村落的荒野也容不下能遮挡成年人的植物生长。
杀人犯没有藏身之处，不可能突然冒出来。
假设赵建宇为真，婉婷为假，可以满足二人所说的“杀人犯突然出现”，但无法解释婉婷为什么在此处说谎。
一个大胆的猜测可以解释婉婷说谎的原因——她认识杀人犯并且想要包庇他。
她想用谎言和后续警察给出的结论误导听者，让听者觉得杀人犯是个来历不明的、拥有隐匿或瞬移能力的超能力者，只有这种超能力才可以突然现身杀人并逃脱后续追捕。
这个猜测是建立在赵建宇没有说谎且不认识杀人犯的前提下。
可是在第二点不同中，赵建宇又强调婉婷没有看见杀人犯的长相，他似乎在帮婉婷掩盖什么，他们很可能互为共犯。
第三点不同更是有趣，其他孩子作为除二人外的目击证人，案发后被两人安排了不同的去处。
此处不必分析谁在说谎，只要看穿说谎者的目的:帮助自己的共犯掩饰干扰证人或篡改证据的事实。
婉婷说和大家在一起，有干扰证人的可能；赵建宇说大家全跑了只剩下他们，有篡改证据的可能。
幻忆师偏向于前者，而且她笃定，这里的“干扰证人”可不是简单的威胁或收买，村里的小霸王们不会被两个爹不疼娘不爱的穷小孩胁迫。
刘天怡1月1日的记忆也很奇怪，她认为自己等婉婷等睡着了，根本没见过婉婷。
但她的记忆中清晰地记载着婉婷的死亡现场，而且是从高楼俯视的现场，简直像是站在婉婷身边目睹跳楼自杀一样。
还有如今被伪人李老师投放到学校的枯败王朝，追着刘天怡要东西的伪人王悦。
模因污染为什么对刘天怡无效?
这个问题的答案昭然若揭——婉婷拥有消除记忆并抵抗模因污染的物品，她把它留在刘天怡身上。
她曾经用它消除了赵鸭庄杀人案目击者的部分记忆，消除了刘天怡目睹她自杀的记忆。
在她死亡5年后，她留下的东西还在保护她的挚友免受模因的伤害。
幻忆师划开刘天怡的手机屏保，输入940101，密码正确，手机却被消息栏疯狂弹出的通知信息卡住了。
点开通知，全是微博的转发和评论，刘天怡10天前发了一篇长文，内容是婉婷跳楼事件、赵鸭庄杀人事件和她自己的推论。
她得出了与幻忆师一样的结论:婉婷认识杀人犯且用某种方式包庇他，赵建宇知道这件事并包庇婉婷。
按照时间正序查看，前期的评论和私信大多在说刘天怡小说写得不错，直到有人翻出8年前的坛李县报道，所有人才意识到这是真事。
有条热评很显眼:婉婷是怎么包庇杀人犯的，难道要让所有人都忘记他的长相?
但据赵建宇所说，警察根据孩子们的口述画出了通缉令，说明小目击者们记得杀人犯长什么样。
或许婉婷那件物品的能力比消除记忆更加可怕，她用它篡改了孩子们的记忆，把杀人犯换成一个世间不存在的替死鬼。
转发区有人根据这点大开脑洞，认为杀人犯是被婉婷一句话带过的妈妈，赵建宇口中养鸭子的村妇。
幻忆师捧着手机陷入沉思，如果真相是这样，还有一个无论如何也说不通的点:
婉婷为什么不把赵建宇的记忆一起消除?
给赵建宇那样阴森的人留下妈妈是杀人犯的把柄，可不像婉婷这么聪明的孩子会做的事。
依据婉婷对赵建宇的描述，她可能对赵建宇怀有敬畏之心，但话语中的厌恶是藏不住的。
不如说畏惧夹杂着厌恶才是她对赵建宇的全部感受，所谓的尊敬只是刘天怡用来讨好赵建宇的谎言，不是婉婷亲口承认的。
除非赵建宇也认识这个杀人犯，还必须是他熟悉的、亲近的、想要袒护的人。
在这种情况下，赵建宇会成为婉婷天然的共犯，自然不必消除他的记忆。
谁有这个资格被赵建宇袒护?整个故事里和赵建宇有关的人物只有那几个，爷爷、爸爸、堂哥和婉婷。
还有他妈妈，堂哥口中“和别的男人跑掉”的妈妈。
但幻忆师从来不信男人嘴里老婆跑了这种话，她受政府法律援助机构邀约多次去不发达地区参与公益项目。
每个前来诉苦的男人都没说实话，调查后不外乎老婆被打跑了、老婆是被拐卖的找机会逃跑了。
甚至还有把老婆杀了后来报案说她跑了，以此掩盖自己罪行的男人。
况且从婉婷叙述的杀狗事件中，赵建宇对他的母亲似乎怀有恨意。
不对。
幻忆师的脊背突然有种过电般的凉意，她意识到了，在赵建宇眼里，没有谁配得上被他如此袒护。
常年打工不回家的爸爸配不上；愚昧野蛮的爷爷配不上；抛弃他的妈妈配不上；杀狗取乐的堂哥更配不上；懦弱怕事的婉婷还是配不上。
他只会袒护他自己。
小学四年级，赵建宇在河边觉醒超能力，变成一个他心目中的超级英雄，杀死霸凌者，拯救了自己。
赵婉婷帮助他消除了所有目击者脑中“赵建宇有变身能力”的记忆，通过口供误导警方，让世人以为杀人犯另有其人。
婉婷确实是个诚实的好孩子，她虽然没告诉刘天怡真相，但她讲故事时没有说谎。
赵建宇才是那个谎话连篇的杀人犯，没有什么能藏人的芦苇，杀人时婉婷没闭眼，案发后孩子们也没走。
幻忆师把手账本翻回第一页，抚摸着刘天怡的字迹。
【婉婷，我不在乎什么是好人了，我只想成为自己认为的好人。】
或许对刘天怡来说，自揭伤疤将5年前的事情公之于众，是一种她认知中的好人行为吧。
婉婷之死就是刘天怡的锈蚀之剑，她用剑把自己雕刻成如今的样子。在微博长文的最后，她疲惫地说自己没能找到婉婷自杀的原因。
她只能把一切归结于痛苦与内疚的折磨，包庇的罪行使婉婷不堪重负跳楼了。
那么赵建宇为什么不让刘天怡在1月1日当天去学校?只是为了保护刘天怡，不让她亲眼看见挚友自杀?
赵建宇可不是这么善良的人，婉婷也不是这么脆弱的人。
幻忆师捏着粉笔，尝试写下新历94年1月2日，什么都没发生。
她一边思考着婉婷如何把“东西”留给刘天怡，一边用手胡乱涂掉数字，把日期改成99年1月1日。
“砰”地一声响，幻忆师被弹到教室的地板上。
这黑板还有脾气。幻忆师揉了揉后背，从地上爬起来，和拿着传单推门进来的男学生面面相觑。
看到A4纸传单的那一刻，她应激般把目光固定在男学生脸上，将他的五官仔细描摹了一遍。
很好，眼睛鼻子嘴都在正常的位置与合适的角度上，不是伪人。
可怜的男学生被她看得毛骨悚然，但还是坚持完成任务，把传单塞给她:“我听见声音就进来了，同学，来老礼堂看话剧啊!”
幻忆师熟练地用余光瞄了一眼众王之王，发现祂还是干干红红地站在那里，静静地观察着她，她只能不情不愿地接过传单。
传单上是她向被撞倒的学生描述过的众王之王长相，幻忆师的心沉到谷底。
她指着传单上像是干尸的红色影子:“这是谁画的?”<
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“新媒体中心做的，他们采访完话剧社立刻回去做了传单，还发了学校公众号。”
那岂不是全校都被污染了?
幻忆师无法想象，她突然想起王悦的话，伪人给出的线索或许能帮她找到婉婷留下的“东西”。
她把传单还给男学生:“有一件东西，我不知道，你不知道，没有人能知道。这东西是什么，被放在哪了?”
“啊?”男学生傻傻地看着她,“同学你在说什么?不如来了解一下枯败王朝吧，众王之王，枯败共主......”
幻忆师捂着耳朵夺门而出，她想起这个问题该问谁了。
沈教授在隔壁教室上课。
轻轻按下门把手，蹑手蹑脚地溜进教室，幻忆师发现自己完全多此一举，因为教室里只有沈教授一人。
她踩着短跟尖头的裸色高跟鞋，每根头发都被打理得一丝不苟。即使讲台底下仅剩幻忆师一个学生，她也开始中气十足地讲课。
“今天我们讲模因。模因这个词最早来源于1976年出版，英国演化理论学者理查德·道金斯所著的《自私的基因》一书。”
“其含义是指在诸如语言、观念、信仰、行为方式等的传递过程中与基因在生物进化过程中所起的作用相类似的那个东西。”
“它是指文化领域内人与人之间相互模仿并散播开来的思想，通常拥有一个或多个虚拟介质，可以是一张图、一个故事或一首歌，甚至可以是一个拟声词。”
幻忆师在第一排正中间的位置坐下。
“经过独立个体的加工，模因如同基因突变一般出现大量的变种，这种突变有好的一面，也有坏的一面。”
“好处当然是传播得更快更广，坏处是加工的过程中会模糊、改变或者丢失原始信息。总有一个最终也是最优的变种被大家选出来”
那张A4纸上模糊的影子立刻出现在幻忆师眼前，经过她的口述，众王之王的形象被学生画出来，这无疑是一种加工，她无意中成为模因污染的帮凶。
幻忆师像小学生一样乖乖举手提问:“教授，有什么遏制模因传播的方法吗?”
“当然有。”沈教授扶了扶眼镜,“模因抑制是能够停止模因传播要素的物品，没有人见过它，没人知道它的名字，可是它必然存在。”
在黑板上画了两条相交的曲线代表双螺旋DNA，沈教授继续说:
“我们的DNA序列中有遗传效应的片段只占10%，绝大部分是不参与记录和表达遗传信息的，这些基因由抑制它们的表达序列来控制。”
“模因抑制的作用如同基因中的这些抑制序列。”沈教授把黑板上的图形擦掉。
“它在哪里?”
“没有人知道它在哪里。模因抑制拥有自我屏蔽特性的概念，一种穿透其本身性质，阻止其传播的概念，你甚至无法记录它也无法记忆它。”
沈教授讲到兴头上，缓缓踱下讲台:“在你问我下一个问题前，我必须先问你一个问题。此时此刻，你知道自己的真名吗?”
“我叫刘天怡。”幻忆师尽量维持住面部表情。
“我是说你的真名，孩子。”
幻忆师一言不发。
沈教授在她面前站定，透过无框眼镜的玻璃片审视着她。
幻忆师确信，这位教授不是在审视刘天怡。
她在这种压力下斟字酌句:“没有意义，那不是我的真名。”
“你如何知道那不是你的真名?”沈教授背对窗户，逆着光露出一个冰凉的笑容。
“模因抑制便如同此时此刻此地你的真名，它是一个自我保守的秘密。任何传播行为都会被模因抑制阻止，包括传播模因抑制定义这件事本身。”
“所以，我刚刚说过的那些话语，会全部被模因抑制屏蔽在你的记忆外。”
“尽管如此，我还是想多举几个例子——模因抑制是数学分析课上你只会使用却无法分享的公式；是某个网站上一长串你自己也不记得的登录密码；是昨晚你回忆不起具体内容却心有余悸的噩梦。”
“它对你来说是真相，对他人来说是谎言，是一个明晃晃的阳谋。”
“综上所述，你知道模因抑制是什么了吗?”
幻忆师眨了眨眼:“您成功解释了模因抑制，但我们都不会记得。”
沈教授欣慰地笑了:“我还有一个很好的例子能够解释模因抑制，但是我忘了。”