这种仿佛人体器官展场面，对小朋友来还是过于刺激了。
不过这群在军队中长大的小朋友，还是比较彪悍的，并没有人感觉到害怕，反而一个个睁大了眼睛好奇地看着眼前的场面。
郭玉娟研究员脸上的笑容扩大，“怎么样？看起来很棒吧？”
“好棒！看起来和画册上一点都不一样！”
“研究员姨姨，这是真的器官吗？”
“看起来好像是真的！”
有组织有纪律的小朋友也是小朋友，但遇到自己感兴趣的事情的时候，也不免叽叽喳喳议论起来，现在依然能够保持队形没有到处乱跑，已经是他们接受过良好训练的表现了。
等小朋友们都充分展现出了自己的热情和喜爱之后，古景耀才举手制止了大家，“大家不要吵了，让郭研究员给我们介绍一下吧。”
看到瞬间安静下来的小朋友们，郭玉娟惊讶地看着古景耀，她也有孩子，是知道小孩子有多难带的，他们没有成年人的自制力，当他们情绪上头的时候，想要让他们安静下来可并不容易。
而古景耀，似乎并没有做什么格外的努力，轻轻松松就让大家服从他的命令，这可真的是，出人意料的威信呢。
之前在外面的时候，王朋老师跟她说古景耀在小朋友们中间很有威信的时候，郭玉娟还没当回事，现在对此总算有了明确的认知。
她微微一笑，没有深究这一点，带着小朋友们一个个观看这些人体器官，并解释道：“虽然看起来很像，但其实这些并不是真正的人体器官哦。它们也是我之前所说的，我们进行医学研究的重要的工具。”
“研究员姨姨，这些器官是模型吗？”有一个小朋友举手提问。
这个问题问的很有意思，郭玉娟认真思考了一下说道：“从某种意义上来说，也可以说是模型，不过和我们一般意义上认为的模型并不一样。小朋友们，它们看起来和真正的人体器官一样，对不对？”
“对！”小朋友们整齐地回答。
虽然实际上，他们也并不能确定是不是完全一样，毕竟他们也没见过全部真正的人体器官长什么样，但是像是像是手脚之类显露在外面的东西，看起来就像是真的一样，里面如何……那就不得而知了。
郭玉娟道：“不仅是外表哦，这些器官的功能和所有细节都和我们人体的器官是一模一样的，它们和人体器官唯一的区别就是，并不来自于人类的身体，而是通过特殊的方式培养出来的。这些器官呢，我们叫它们仿器官。”
郭玉娟大致给小朋友们介绍了一下这些器官在人类人体里所在的位置和功能，然后道：“这些仿器官不管是功能还是结构都和人体器官完全一样，我们就可以利用他们来进行伤病治疗方法的研究。
“通过他们，我们可以知道某些伤病在这些器官上发展的过程以及人体的免疫机制，也可以了解到我们研究出来的药物和治疗方法发挥的效果如何。”
又有小朋友举手问道：“研究员姨姨，既然有仿器官，那有没有仿人类呢？老师曾经说过，人类的身体是一个有机统一的整体，一个器官病变很多时候都是牵一发而动全身的，会关联到其他的器官。这样的话，在仿人类身上进行研究是不是更准确呢？”
这个问题并没有出乎郭玉娟的预料，实际上这并不是她第一次负责接待前来参观的小朋友们，自然也不是第一次听到这个问题。
她认真地对小朋友们说道：“并没有仿人类哦。你们想想看，不管是用什么方法培育出来的人类，都是和我们一样活生生的人对不对？如果我们为了研究，故意让人类生病，观察研究他们，那他们不是很可怜吗？所以我们不能这么做哦。”
说的更专业一点，就是伦理问题。
星际时代确实有各种各样的培育出一个人类的技术，克隆或者郭玉娟现在所说的技术都是其中的一种，但这其中涉及到了伦理问题。
所有这些技术都被绝对禁止用于对人类的培育，人类只能通过父母的生殖细胞培育的方式，在父母申请通过之后，在生育中心进行胚胎培育的方式进行。
值得庆幸的是，即便是在星际时代，人类对人类本身的研究都还没有足够透彻，通过包括克隆在内的其他方式培育出来的人类，本身都存在缺陷，他们普遍存在健康、寿命或者精神力方面的问题。
因此，培育人类这件事情本身并不存在多少利益，即便可能并不能做到完全杜绝，但基本上还都在可控范围内，各国也能够达成一致，严厉打击。
小朋友们自然并不了解这些，但他们对郭玉娟的话进行了深入的思考。
因为郭玉娟一开始说的这些器官并不是真正的人体器官，所以一开始他们也下意识地觉得仿人类并不是真正的人类。
但听了郭玉娟的话之后，他们也反应过来了，如果一个人类，不管他是用什么样的方式被培养出来的，他的一切都和一模一样，那他就是一个和他们一样的人类。
在人类身上进行这种残忍的实验，确实不应该的。
看小朋友们都理解了，郭玉娟又介绍起了医学研究的历史。
“在很久很久以前，仿器官培育的技术还不成熟的时候，我们对医学的研究是从人类本身和其他动物开始的。
“最开始我们只是对人类生病之后的症状进行观察、归纳和总结，尝试用药物进行治疗并观察治疗的效果，就在这样的摸索过程中，我们总结出了一些规律和经验。
“后来，随着科学技术的发展，我们开始制造出各种各样的工具尽管观察和研究，比如显微镜、内窥镜、光学显影设备等等，可以以无损的方式对人类的身体进行观察和研究。
“但也是在同一时间，我们也在进行对人类身体的解剖学研究，那个时候有一些非常伟大的人，他们在死后捐献
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出了自己的身体供人类进行医学学习和研究，我们永远铭记他们对医学发展的贡献。
“当然还有动物，那时候我们进行解剖研究和医学实验的对象，往往是各种各样的实验动物。药物的研究也需要通过动物实验之后，然后才招募志愿者进行人体实验。
“这个过程持续了很长时间，一直到仿器官培育技术完全成熟，动物实验才被禁止。我们也要记住实验动物为我们人类医学的发展做出的贡献哦。”
郭玉娟的历史故事讲完，整个展厅也基本上参观完毕了，小朋友们认识了展厅里展示的所有仿器官，大家的记忆力都很好，在提问的环节中也完全能够讲出器官的名字、功能和在人体中的位置。
早上的参观环节结束，郭玉娟带着小朋友们去食堂吃午饭，医学研究中心还给小朋友们准备了午休的地方，午休结束之后才是下午的参观环节。
下午的环节比早上更有意思一些，郭玉娟带着大家观看了研究员们实验的过程，当然是比较有意思的那种实验，带他们看了各种各种的实验设备，最后还带着他们手动操作亲手体验了一次仿器官的培育过程，只不过培育是迷你版的仿器官。
现在仿器官的培育技术已经非常成熟了，需要手动操作的部分不多也不困难，即便是小朋友们在大人们的指导下也能顺利完成。
这种看着自己培育的器官，在自己的面前慢慢成型的感觉，真的非常奇妙。
虽然过程似乎有些枯燥，但小朋友们一点都不觉得无聊，全都眼睛一眨不眨地盯着容器里自己培养的器官一点点成型的样子，包括古景耀也不例外。
仿器官的培养就是今天参观的最后一项内容了，器官培养完成之后，郭玉娟拍拍手说道：“小朋友们，大家都做得非常棒，培养出来的迷你仿器官已经完成成型了哦。虽然这些仿器官比正常的仿器官小一些，但出了尺寸之外，其他都是完全一样的哦。
“之后我们会对这些仿器官进行处理，做成标本之后送给大家作为礼物。如果有不想要的小朋友也可以告诉老师，之后幼儿园会给我们一个名单，不想要的小朋友就不会收到迷你仿器官的标本了。”
虽然郭玉娟本人觉得这样的礼物还是很酷的，不过她也能理解，并不是所有人都会喜欢这种类型的礼物。
小朋友们在医学研究基地吃了晚饭，然后才返程回幼儿园，一路上大家都很兴奋，凑在一起三三两两叽叽喳喳地讨论着今天一整天的经历。
古景耀虽然一直尽量维持着属于班长的稳重，但眼中的兴奋之色也是显而易见的，当其他小朋友问到他的时候，他也矜持地发表两句自己的看法。
车子快到幼儿园的时候，王朋老师才拍拍手吸引小朋友们的注意力，笑眯眯地说道：“好了，大家回去之后好好想不想要不要医学研究中心送的礼物好吗？明天班长收集一下大家的意见，汇总之后交给老师哦。”