付颖出去先向老师问了好。
“付颖，你初中在粤省读的对吧？我听你的发音很好，单词也读得很准，以前是有专门练习过吗？”李老师看着她。
付颖点点头，“有练习过，以前老师让我们跟着录音跟读，特意练习过语音语调。”
李老师诧异的看向付颖，“那你学得挺好的呀，连跟读和语音语调都懂。”
付颖微微笑，因为她上一世自考的就是英语专业啊，专业术语下意识的就说出来了。
而且她确实是特意练习过英语的发音和流畅度，不过不是老师带领，而是自己练习。那时一心想提升英语的她，找了很多学习资源和方法，还开了好几个软件的会员，每天坚持半个小时到一个小时，是真的进步很多。这也是她自考敢换专业考英语的一大底气，一直学才不会忘。
“那你愿不愿意当英语课代表啊，你这个读得清晰又对，带着同学们早读很有效果，我看你入学摸底考试成绩也很好。”
付颖:不要啊，我不想当！
“老师，语文老师也叫我暂时当着语文课代表来着，我还是副班长，这任务太多了，我怕会撞在一起忙不过来啊。我不太适合了，可以看看别的同学。”
李老师点点头，“这样啊，除了你，我暂时也不确定谁的口语更好。”
付颖马上开口，“老师，那你可以找语文老师沟通一下，虽然我觉得我不适合当课代表，但是真的要当的话，肯定一个就行了，我听你们安排。”
付颖眼睛亮晶晶的看向李老师:班主任和科任老师，我肯定想离班主任远点啊！靠你了，只要你搞定班主任，我可以当英语课代表的！
李老师看出了她的意思，笑了下，“好，你继续学习，我跟谭老师沟通下。”
付颖点点头，略微开心的进去教室了，李老师往楼梯口走了，最好是去办公室！
再上课的时候，李老师就宣布了她是英语课代表，看来是搞定班主任了。她叫付颖上台自我介绍，付颖没想到要站上讲台，但也不怵，直接上台简单的用英文来了段自我介绍。
说完看李老师没事交代，就回座位了，坐下的时候发现同桌满眼你好厉害，付颖有点不好意思了，她真的一般一般。
然后李老师也给他们放了视频，是BBC拍的纪录片，推荐她们有条件的多听听英语广播和录音。
终于放学了，付颖收拾了下书包，书不准备带回去了，中午不准备学习，想睡午觉，起太早了。
下楼在教学楼门口看到了李星莹，过去找到她。李星云不在，可能自己先走了，或者和别的同学一起走的。
李星莹还是叽叽喳喳的，边走边说她们班的事情，说她还是当劳动委员；说李星云上课睡觉；说语文老师已经开始上课了，很多人都听不进去。
付颖跟着附和几句，给点回应。
走的次数多了，回家的这条路好像也变短了。
付颖到家的时候，付妈还在炒菜，付颖放下书包盛饭，付颖问付哲哪儿去了，付妈说出去玩了。
付颖直接没盛他的饭，跟付妈两个人开吃。
过了几分钟了，付哲回来了，想坐下吃饭才发现没有自己的碗筷，问付颖。
付颖头都不抬，“我怎么知道你是不是去别人家玩到不想回来吃饭了，我只舀在的人的饭。”<
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p> 付哲想说话又不敢说，自己去盛饭过来坐着吃了。
付颖看了他一眼没说话，再有两天小黑炭也开学了，他最后潇洒两天了。
吃完饭付颖叫付哲洗碗，付妈想说抬来洗，付颖不让，付哲看付颖很坚定，默默拿起碗去洗。
因为这个吵架也不是第一次了，付哲想偷懒，付妈就纵容，付颖看不惯妈妈辛苦又自己做，然后边做边说付哲，付妈又说她不要老是盯着付哲做事，一家子总因为这个吵，恶性循环着。
“反正你没开学，在家的时候要不就做饭，要不就洗碗，总要做一个，要老是想着像太爷一样坐等吃喝，你看我说不说你，打不打你。”付颖说完直接回房间，不给付妈说话的机会。
付妈太心软太纵容，她这个姐可不会，现在付哲愿意听就管管，现在不养好习惯，以后坐吃等死，好吃懒做。那她到时候就不会管了，自己造的孽自己承受苦果。
刚吃完不适合马上睡，付颖决定整理下桌子消化下。把初中的往上放，可能还用得到，但是以高中的书籍为主了。
又把要用的本子放下面，目前只接触了语数英三科，还没法做完整的学习计划，等周六再做吧。
虽然内心已经开始一点焦虑了，这段时间持续的学习状态，突然要慢下来甚至停滞几天，会有点恐慌，怕无所事事的颓废后很难再回到高强度的学习状态，怕现在速度太慢后面不够时间学习，怕效率低。
但突然这么想到自己的恐慌，又觉得挺好的，适当焦虑也能警醒自己，无法按计划，就做点别的，不脱离学习，不忘记学习就行。
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